DETERMINASI KINERJA GURU : PENGEMBANGAN KURIKULUM, KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH
Bahasa Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.70936/mumtaz.v3i2.138Keywords:
pengembangan kurikulum, kepemimpinan kepala sekolah, kinerja guru.Abstract
Riset terdahulu atau riset yang relevan sangat penting dalam suatu riset atau penulisan artikel ilmiah. Riset terdahulu atau riset yang sebelumnya yang relevan berfungsi untuk memperkuat teori dan penomena hubungan atau pengaruh antar variabel. Artikel ini mereview kembali pengembangan kurikulum dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. Tujuan penulisan artikel ini untuk membangun hipotesis guna untuk riset selanjutnya agar lebih berkembang. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana gambaran empirik tentang determinasi kinerja guru: pengembangan kurikulum, kepemimpinan kepala sekolah.
References
Andriani, Septi, Nila Kesumawati, and Muhammad Kristiawan. 2018. “Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru.” 7(7): 19–29.
Ayudia, Inge et al. Pengembangan Kurikulum.
Dhani, Rikha Rahmiyati. 2020. “Peran Guru Dalam Pengembangan Kurikulum.” Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan 9(1): 45–50.
Fatmawati, Ira. 2021. “Peran Guru Dalam Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran.” Jurnal Pendidikan dan Pemikiran: 20–37.
Hidayah, Nurul. 2016. “Kepemimpinan Visioner Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.” Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Indajang, Kevin, Jufrizen Jufrizen, and Azuar Juliandi. 2020. “Pengaruh Budaya Organisasi Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi Dan Kinerja Guru Pada Yayasan Perguruan Sultan Agung Pematangsiantar.” JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial 12(2): 393–406.
Iskandar, Uray. 2013. “Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Kinerja Guru.” Jurnal visi ilmu pendidikan 10(1).
Julaiha, Siti. 2019. “Konsep Kepemimpinan Kepala Sekolah.”
Kartowagiran, Badrun. 2011. “Kinerja Guru Profesional (Guru Pasca Sertifikasi).” Jurnal Cakrawala Pendidikan 3(3).
Lailatussaadah, Lailatussaadah. 2015. “Upaya Peningkatan Kinerja Guru.” Intelektualita 3(1).
Maba, Wayan. 2017. “Teacher’s Perception on the Implementation of the Assessment Process in 2013 Curriculum.” International Journal of Social Sciences and Humanities (IJSSH) 1(2): 1–9.
Minsih, Minsih, Rusnilawati Rusnilawati, and Imam Mujahid. 2019. “Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Membangun Sekolah Berkualitas Di Sekolah Dasar.” Profesi Pendidikan Dasar 6(1): 29–40.
Nisa, Khoirun. 2018. “Peran Guru Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam.” Khoirun Nisa’,“Peran Guru Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam:,” INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan 4(1): 44–56.
Nurhayati, Lias Hasibuan, Kemas Imron Rosyadi. 2021. “Determinas Minat Belajar Dan Sikap Tehadap Prestasi Belajar Melalui Kreativitas Mahasiswa.” Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. 3(10): 2013–15.
Nurhayati. 2023. “Peran Guru Dalam Pengembangan Kurikulum Pembelajaran.” AS-SAID 3(1): 23–38.
Nurhayati, Nurhayati. 2021. “Manajemen POACH Pada Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Pembelajaran Luring Di SDII Luqman Al Hakim Batam.” Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan 13(2): 381–94.
Nurhayati, Nurhayati, Abdul Mukti, et al. 2022. “KINERJA KEPALA SEKOLAH KINERJA KEPALA SEKOLAH, DISIPLIN KERJA GURU DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN.” JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL 3(2): 634–44.
Nurhayati, Nurhayati, M Nasir, et al. 2022. “MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN MUTU LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM.” JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL 3(2): 594–601.
Nurhayati, Nurhayati, and Kemas Imron Rosadi. 2022. “DETERMINASI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM?: SISTEM PENDIDIKAN , PENGELOLAAN PENDIDIKAN , DAN TENAGA PENDIDIKAN ( LITERATUR MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM ).” 3(1): 451–64.
Patimah, Patimah. 2016. “Pendidik Dalam Pengembangan Kurikulum.” Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI 3(1).
Rani, Adina Puspa. 2020. “Peranan Guru Dalam Pengembangan Kurikulum Di Sekolah.”
RI, Kementerian Pendidikan Nasional. 2019. “Undang-Undang RI No. 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen.”
Rosnaeni, Rosnaeni, Sukiman Sukiman, Apriliyanti Muzayanati, and Yani Pratiwi. 2022. “Model-Model Pengembangan Kurikulum Di Sekolah.” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 4(1): 467–73.
Sholikah, Sholikah. 2017. “Analisis Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen (Sebuah Kajian Kritis).” Akademika 11(01).
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.
Sulaiman, W. 2022. “Pengembangan Kurikulum:(Sebagai Peran Guru Profesional).” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 4(3): 3752–60.
Supardi, Supardi. 2014. “Kontribusi Supervisi Kepala Madrasah, Iklim Kerja, Dan Pemahaman Kurikulum Terhadap Kinerja Guru Madrasah Aliyah.” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 20(1): 59–73.
Susanto, Pendi. 2016. “Produktivitas Sekolah.” Bandung: Alfabeta.
Sutrisno, Sutrisno et al. 2023. “The Influence of The Head of Madrasah and Infrastructure Facilities on The Quality of Education Through Teacher Competence.” Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education 4(2): 274–88.
Tarihoran, Nafan. 2017. Loquen Press Pengembangan Kurikulum. http://repository.uinbanten.ac.id/2000/.
Taufiqin, Aris. 2016. “PENGEMBANGAN KURIKULUM LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DENGAN SISTEM FULLDAY SCHOOL (Studi Multisitus Di SD Islam Miftahul Huda Kedungwaru Tulungagung Dan SD Islam Bayanul Azhar Sumbergempol Tulungagung).”
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 nur hayati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
